Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Rúbrica de proyecto final

Planeación detallada de cada sesión:

Sesión 1
Título: Introducción al tema y conocimientos previos
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes procesos técnicos y discutir en parejas qué tipos de energía podrían estar involucrados en cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

• Cuestionario de conocimientos previos: Entregar a los alumnos un cuestionario para evaluar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas del cuestionario y generar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los procesos técnicos pueden afectar su salud y bienestar.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de procesos técnicos que utilicen energías renovables.

Sesión 2
Título: Fuentes de energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la discusión