Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de pertenencia y trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicación de la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la persona.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la identidad de las personas.


• Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la temática de las lenguas y la identidad.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Realización de una actividad grupal que promueva la valoración y respeto hacia las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema detectado en la escuela: indisciplina.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de personas que han experimentado si