Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno cercano.

Alejandro Rocha
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno cercano.


Objetivo: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades y eventos relevantes que ocurren en la familia, escuela y comunidad.

  • Los alumnos seleccionarán una actividad o evento para narrar y escribirán en su cuaderno una breve historia sobre el mismo, cuidando el orden lógico de los hechos.

  • Al final de la sesión, cada alumno compartirá su historia con sus compañeros.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordar la historia escrita en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde cada alumno leerá su historia frente al grupo.

  • Los compañeros tomarán nota de los elementos que consideren importantes en la narración.

  • Formar grupos de tres o cuatro alumnos y pedirles que compartan sus notas y elaboren una lista con los elementos comunes encontrados en las historias.

  • Cada grupo presentará su lista al resto de la clase y se realizará una puesta en común.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducir el concepto de orden cronológico.

  • Proyectar imágenes de diferentes actividades y eventos.

  • Los alumnos deberán ordenar las imágenes en una línea de tiempo, explicando en voz alta el razonamiento detrás de sus decisiones.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren una historia a partir de las imágenes seleccionadas, cuidando el orden lógico de los hechos.