Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo y tema de la clase.


• Realización de una actividad lúdica en grupo para despertar la curiosidad de los alumnos sobre los textos instructivos.


• Discusión en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos con textos instructivos y su utilidad en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos y análisis de sus características genéricas.


• Actividad individual: lectura de un instructivo corto y respuesta a preguntas sobre su contenido y características.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender correctamente los textos instructivos.

Sesión 2: Características y estructura de los textos instructivos

• Recordatorio del objetivo y tema de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de instrucciones y análisis de su estructura y características.


• Actividad en parejas: creación de un instructivo sencillo para una tarea escolar o un juego.


• Presentación de los instructivos creados y retroalimentación en grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la organización, brevedad, secuencia y precisión en los instructivos.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos instructivos

• Recordatorio del objetivo y tema de