Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

ONECIMA VERENICE ROMERO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la Revolución Mexicana y su importancia en la historia del país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la Revolución Mexicana.

    • Mostrar imágenes relacionadas con la Revolución Mexicana para despertar la curiosidad de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento corto sobre la Revolución Mexicana, enfatizando los aspectos de lucha y cambio en la comunidad.

    • Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre el cuento leído, fomentando la participación activa de los alumnos.

    • Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con la Revolución Mexicana para reforzar el aprendizaje.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que hagan una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto se relaciona con su identidad y pertenencia a una comunidad.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo las tradiciones se modifican con el paso del tiempo a partir del ejemplo de la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de recapitulación, donde los alumnos compartan lo que recuerdan sobre la Revolución Mexicana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar un juego de roles donde los alumnos representen personajes clave de la Revolución Mexicana, como Emiliano Zapata, Francisco Villa y Porfirio Díaz.

    • A través de la representación, los a