Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Margarita García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Objetivo (PDA): Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física".

    • Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen los alumnos en casa y en la escuela.

    • Registrar las respuestas en una lista.



  3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):



    • Formar grupos de trabajo.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre los hábitos alimentarios de los alumnos.

    • Los alumnos deberán indagar entre ellos y registrar en una tabla los tipos de alimentos y bebidas que consumen, la frecuencia y la cantidad.

    • Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordar los resultados obtenidos en la sesión anterior.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.



  2. Actividad práctica (25 minutos):



    • Realizar la actividad "El Plato del Bien Comer":

      • Mostrar a los alumnos una imagen del "Plato del Bien Comer" y explicarles en qué consiste.

      • Dividir a los alumnos en parejas.

      • Entregar a cada pareja una hoja c