Introducción al tema y exploración de textos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes tipos de textos presentes en su comunidad y otros lugares.

Actividades:

1. Inicio:
   a. Saludo y motivación. Pregunta a los alumnos si conocen algún lugar de su comunidad donde se encuentren textos (como anuncios publicitarios, carteles, letreros, etc.).
   b. Presentación del problema: Porfirio Diaz, Venustiano Carranza, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Francisco I. Madero, campesinos, esclavitud y Revolución Mexicana. Plantea el problema de que muchos niños y niñas no conocen la historia de México y los personajes que influyeron en ella, por lo que no valoran ni comprenden su entorno.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Realiza una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria. Anota las respuestas en el pizarrón.
   b. Exploración de textos: Organiza una salida a la comunidad para que los alumnos observen y recojan diferentes tipos de textos (anuncios publicitarios, carteles, letreros, señales de tránsito, etc.).
   c. Recopilación y análisis de los textos recolectados. Invita a los alumnos a compartir sus hallazgos y a identificar el tipo de texto, su función y su ubicación.

   
   



3. Cierre:
   a. Reflexión final: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre los diversos textos que hay en su comunidad y cómo los textos pueden ayudar a representar ideas y descubrimientos del entorno.
   b. Tarea: Solicita a los alumnos que busquen en casa o en la biblioteca textos relacionados con la Revolución Mexicana para realizar una actividad en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Creación de textos sobre la Revolución Mexicana

Objetivo: Los a