Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción y explicación de los recursos literarios a utilizar.


• Motivación mediante la lectura de fragmentos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación detallada de los recursos literarios a utilizar: metáfora, comparación, personificación, hipérbole y símil.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que contengan dichos recursos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y análisis de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en distintos contextos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: seleccionar una experiencia personal para la elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de ejemplos de cartas personales que utilizan recursos literarios para ex