El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Nivel: Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Nula alimentación saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar sobre la nula alimentación saludable.


• Plantear preguntas como ¿Qué alimentos son saludables? ¿Cómo podemos reconocerlos? ¿Cómo podemos dibujar estos alimentos?


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos en la discusión.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que conocen y su clasificación en saludables y no saludables.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y alimentos y pedir a los estudiantes que identifiquen las formas geométricas presentes en ellos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar objetos en su entorno y dibujarlos utilizando líneas y formas geométricas.


• Fomentar la exploración y el juego libre con bloques o figuras geométricas para que los niños puedan experimentar y reconocer las formas.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y formas geométricas identificadas en los objetos de su entorno.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo lo han alcanzado.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar el problema interdisciplinar de la nula alimentación saludable.


• Plantear preguntas sobre cómo podemos identificar las formas geométricas en los alimentos