Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros que contienen los cuentos que escucharán y/o leerán, y anticipar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de prestar atención a los libros y cómo pueden anticipar su contenido a través de los elementos paratextuales.

Actividad 2: Exploración de los elementos paratextuales (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes libros de cuentos.


• Explicar brevemente los elementos paratextuales como la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente un libro y resalten los elementos paratextuales que encuentren.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 3: Anticipación del contenido del cuento (15 minutos)

• Leer en voz alta la sinopsis o resumen del cuento que se va a trabajar en la siguiente sesión.


• Pedir a los alumnos que formulen hipótesis sobre el contenido del cuento a partir de la información proporcionada.


• Registrar las hipótesis en un cartel para tenerlo como referencia en la siguiente sesión.

Actividad complementaria:

• Enviar a los alumnos a casa con la tarea de buscar un cuento en sus casas y traerlo al día siguiente para analizar sus elementos paratextuales.

Atención al problema: Falta de atención de los padres a los alumnos

• En la siguiente sesión, invitar a los padres de los alumnos para que pa