Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de relación e interacción entre los alumnos, así como la falta de participación en actividades que conllevan la práctica de movimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: falta de relación e interacción entre los alumnos y falta de participación en actividades de movimiento.


• Actividad de sensibilización: El hilo del bienestar. Los alumnos formarán un círculo y cada uno mantendrá un extremo del hilo. A medida que compartan sus experiencias de bienestar, deberán ir pasando el hilo a otro compañero, creando así una red de conexiones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la relación e interacción entre los compañeros y la participación en actividades de movimiento.

Desarrollo

• Explicación del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realización de actividades motrices y recreativas que fomenten el desarrollo de estas potencialidades.


• Participación activa y colaborativa de los alumnos en las actividades propuestas.


• Observación y registro por parte del docente de las habilidades y destrezas demostradas por los alumno