Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Escasez del agua en la localidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y recordatorio de la clase anterior.
   b. Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.
   c. Pregunta guía: ¿Qué situaciones de riesgo social existen en nuestra región?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: "Mapa de riesgos" (15 minutos)
   i. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   ii. Entregar a cada grupo un mapa de la región local.
   iii. Pedir a los grupos que identifiquen y marquen en el mapa las situaciones de riesgo social que conocen.
   b. Actividad 2: "Autocuidado" (15 minutos)
   i. Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una lista de medidas para el autocuidado frente a estas situaciones de riesgo social.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Puesta en común de los mapas y las medidas de autocuidado.
   b. Asignación de tareas para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y recordatorio de la clase anterior.
   b. Recapitulación de las situaciones de riesgo social y medidas de autocuidado planteadas por los alumnos.
   c. Presentación del problema interdisciplinar: escasez del agua en la localidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: "Investigación sobre la escasez del agua" (15 minutos)
   i. Explicar a los alumnos la importancia del agua en la vid