Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de relación e interacción entre los alumnos, así como poca participación en las actividades con mucho movimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve actividad de integración donde cada estudiante comparta algo que le guste hacer en su tiempo libre.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Realización de una actividad grupal (puede ser un juego de relevos) en la que los estudiantes deban colaborar y comunicarse para lograr el objetivo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la actividad realizada y la importancia de la interacción y la colaboración.


• Tarea: Investigar sobre diferentes actividades físicas y recreativas que fomenten el bienestar.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Realización de una actividad de calentamiento físico (por ejemplo, estiramientos).

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las actividades físicas y recreativas investigadas por los estudiantes.


• Organización y práctica de una de las actividades propuestas.


• Observación y guía por parte del docente para fomentar la participación activa de todos los alumnos.

Cierre (10