Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de poca higiene en el alumnado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad de lectura y escucha de un poema o canción en una lengua diferente a la propia. Los alumnos deberán intentar identificar palabras o frases y reflexionar sobre ellas.

Sesión 2:

• Introducción del problema de poca higiene en el alumnado.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva.


• Actividad de lectura y escucha de un cuento o mito relacionado con la importancia de la higiene en una determinada cultura.


• Reflexión sobre la importancia de mantener una buena higiene en la propia comunidad.

Sesión 3:

• Organización de un proyecto comunitario para abordar el problema de la poca higiene en el alumnado.


• Planificación de actividades para promover la higiene personal y colectiva en el ámbito escolar y comunitario.


• Elaboración de carteles o folletos informativos sobre la importancia de la higiene y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 4:

• Puesta en marcha del proyecto comunitario.


• Realización de actividade