Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ariana Aracely Avila
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA: Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: El niño rescata saberes de la lectura


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos): Conversar con los niños sobre qué es una historia, qué elementos la componen y para qué sirve narrar historias.



  • Actividad principal (30 minutos): Presentar una historia corta a través de imágenes y/o objetos. Los niños observarán atentamente y luego, en grupos pequeños, compartirán sus impresiones y detalles que hayan notado. Posteriormente, se compartirán las ideas en plenaria.



  • Actividad de cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los detalles en una historia y cómo estos enriquecen la narración.




Sesión 2: Elaboración de personajes (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos): Recordar la importancia de los personajes en una historia y cómo estos pueden ser representados de diferentes formas.



  • Actividad principal (30 minutos): Los niños, en grupos, crearán personajes utilizando materiales como papel, cartón, fieltro, entre otros. Cada grupo deberá darle nombre, características físicas y de personalidad a sus personajes.



  • Actividad de cierre (5 minutos): Los grupos presentarán sus personajes al resto del grupo, compartiendo los detalles que han creado.




Sesión 3: Creación de escenarios (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minu