Características del entorno natural y sociocultural.

Margarita García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Problemática a atender: Los alumnos no conocen su entorno.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción al tema, planteando la importancia de conocer nuestro entorno natural y sociocultural.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las prácticas socioculturales que conocen. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  • Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar nuestro entorno, y cómo esto contribuye a una vida saludable y a desarrollar el pensamiento crítico.


Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior, a través de una breve actividad de recordar y completar frases sobre prácticas socioculturales.

  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles imágenes o fotografías que representen diferentes prácticas socioculturales. Los alumnos deberán observar las imágenes, identificar las prácticas representadas y describirlas oralmente a sus compañeros de grupo.

  • Cierre (5 minutos): Comentar las observaciones y descripciones realizadas por los grupos, destacando la diversidad de prácticas socioculturales presentes en su entorno.


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