Materiales, procesos técnicos y comunidad

Héctor Martínez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema a atender: El alumno no reconoce sus habilidades intelectuales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo con criterios de evaluación específicos para evaluar el reconocimiento del origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.



  2. Cuestionario de reflexión para evaluar la conciencia del alumno sobre sus habilidades intelectuales y su capacidad para utilizar los materiales de manera local, eficiente y sustentable.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

  • Actividad de reflexión individual: ¿Qué habilidades crees tener? ¿Cómo crees que pueden ayudarte en tu vida diaria?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes materiales y sus características tecnológicas.

  • Actividad grupal: identificar el origen y transformación de los materiales presentados.

  • Discusión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera local, eficiente y sustentable.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido y relación con el objetivo de la clase.

  • Asignación de tarea: investigar sobre materiales utilizados en la comunidad y su transformación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada y discusión de los resultados obtenidos.

  • Actividad de reflexión individual: ¿Cómo podrías utiliza