Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Modelación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación de la participación y desempeño de los estudiantes durante las actividades de indagación y modelación. Se evaluará su capacidad para identificar y utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

   
   



2. Registro escrito: Los estudiantes deberán realizar un registro escrito de sus aprendizajes y reflexiones durante las actividades. Se evaluará su capacidad para comunicar de manera clara y precisa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de las figuras geométricas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos. Explicación de los conceptos básicos y vocabulario relacionado.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los estudiantes qué observan sobre los ángulos y las líneas presentes en ellas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo materiales como reglas, compases y papel. Los estudiantes deberán construir diferentes triángulos y medir sus ángulos y lados. Registros en sus cuadernos.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus hallazgos