Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

ONECIMA VERENICE ROMERO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: ¿Cómo han cambiado los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de nuestra comunidad a lo largo del tiempo?


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad inicial:



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen distintos lugares, objetos y costumbres de hace muchos años y de la actualidad.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que observen y comparen las imágenes, identificando las diferencias y similitudes entre ellas.


Desarrollo de la sesión:



  • Formar equipos de trabajo y entregarles una hoja con el problema a resolver.

  • Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre los cambios que han ocurrido en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de su propia comunidad a lo largo del tiempo.

  • Los alumnos podrán utilizar libros, entrevistar a personas mayores, buscar información en internet, entre otros recursos.

  • Los equipos deberán realizar un mapa conceptual en el que plasmen los cambios identificados en cada aspecto (lugares, objetos, costumbres y formas de vida).

  • Al finalizar la sesión, cada equipo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase, explicando los cambios encontrados.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad inicial:



  • Recordar a los alumnos las diferencias encon