Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.
Dulce Maria Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Duración: 45 minutos.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y se les informa el objetivo de la clase.
- Se plantea el problema de asistencia y se les pregunta a los alumnos si han tenido alguna experiencia relacionada con este tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Se presenta una breve introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Se muestran ejemplos de diferentes estilos y recursos narrativos.
- Se promueve la participación activa de los alumnos, fomentando la reflexión y la exposición de sus ideas.
- Se les pide a los alumnos que realicen una pequeña actividad de escritura, donde narren un suceso pasado o presente utilizando algún recurso narrativo.
Cierre (10 minutos):
- Se realiza una puesta en común de las narraciones elaboradas por los alumnos.
- Se resalta la importancia de utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Sesión 2:
Tema: La importancia de la narración en la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Duración: 45 minutos.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Se repasan brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Se plantea el problema de asistencia y se les pregunta a los alumnos cómo podrían utilizar la narración para abordar este problema.
Desarrollo (30 minutos):
- Se realiza una actividad de análisis de textos narrativos relacionados con la asistencia.
- Los alu