Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Lograr combatir la apatía hacia el trabajo relacionado a las artes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en un papel qué significa para ellos tener una identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de estos conceptos en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Análisis y discusión de las características de cada manifestación artística y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes seleccionarán una manifestación artística y crearán una propuesta artística que represente su propia identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar características de diferentes estilos artísticos para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar sobre un artista o movimiento artístico que haya utilizado la interculturalidad crítica en su trabajo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán