Reconociendo los números en el entorno sociocultural

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los números en el entorno sociocultural

Objetivos de aprendizaje:

• Reconocer números en el entorno sociocultural.


• Interpretar el significado de los números en diferentes contextos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el pensamiento matemático, como contar los dedos de las manos, los objetos en el salón, etc.

2. Presentación del tema (10 minutos)

• Introducir el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".


• Explicar a los alumnos que los números están presentes en diferentes situaciones de su vida diaria, como saber su dirección de casa, su peso o talla, hacer compras, etc.

3. Actividad principal (20 minutos)

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos investiguen y busquen números en su entorno sociocultural.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una lista de situaciones o preguntas relacionadas con números en su entorno.


• Los alumnos deberán buscar y anotar los números que encuentren en su entorno, e interpretar su significado.


• Al final de la actividad, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

4. Cierre (5 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre los números encontrados y su significado.


• Realizar una actividad de cierre, como una canción o una breve obra de teatro donde se representen situaciones con números.

Sesión 2: Expresándonos oralmente con números

Objetivos de aprendizaje:

• Desarrollar habilidades de expresión oral relacionadas con los números.


• Aplicar los saberes numé