Introducción y exploración del tema

Profesora Delia Rodríguez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico del cuerpo humano y comprender su importancia para la salud ambiental y el cuidado de su cuerpo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mediante una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y cómo se relaciona con el medio ambiente.



  2. Presentar una breve introducción sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su importancia para la salud. Utilizar imágenes y recursos visuales para apoyar la explicación.



  3. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una lista de preguntas de indagación sobre el tema, como: ¿Cómo se relaciona el sistema circulatorio con el corazón? ¿Cuál es la función del sistema respiratorio? ¿Qué es el sistema inmunológico y cómo nos protege de enfermedades?



  4. Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas utilizando recursos como libros, internet u otros materiales disponibles en el aula.




Sesión 2: Argumentación y evaluación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.


Actividades:



  1. Revisar la información que los grupos recopilaron en la sesión anterior y ayudar a los alumnos a organizarla en un esquema o mapa conceptual sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.



  2. Hacer una breve presenta