Comprensión y producción de textos expositivos sobre el problema de la contaminación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre el problema de la contaminación.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución relacionados con la contaminación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de la contaminación y su importancia para la comunidad.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo sobre el problema y la solución a la contaminación.


• Identificación de las características de los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las estructuras y el contenido de los textos expositivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un tema específico relacionado con la contaminación.


• Investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre el tema asignado.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual con la información recopilada.


• Redacción de un texto expositivo sobre el tema asignado, utilizando las estructuras aprendidas en la sesión anterior.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de los textos expositivos elaborados por los grupos.


• Lectura en voz alta de los textos expositivos y discusión en grupo sobre la estructura y el contenido de los mismos.


• Retroalimentación por parte del docente sobre los aspectos destacados y las áreas de mejora de los textos.


• Realización de una actividad de corrección y mejora de los textos, teniendo en cuenta las sugerencias del