Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales requeridos: Anuncios publicitarios impresos y electrónicos, papel y lápices, acceso a internet, hojas de evaluación formativa.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la publicidad en la vida diaria y su impacto en nuestras decisiones de compra.


• Actividad individual: Observar anuncios publicitarios impresos y electrónicos y anotar ejemplos de frases publicitarias y recursos lingüísticos y gráficos utilizados.


• Compartir en grupo los resultados obtenidos y reflexionar sobre los estereotipos presentes en los anuncios.

Sesión 2: Análisis de frases publicitarias (45 minutos)

• Revisión en grupo de los anuncios observados en la sesión anterior, poniendo especial atención en las frases publicitarias.


• Análisis de las características de las frases publicitarias: brevedad, persuasión, impacto emocional, etc.


• Actividad en parejas: Crear frases publicitarias para productos imaginarios utilizando los recursos lingüísticos y gráficos aprendidos.


• Presentación en grupo de las frases publicitarias creadas y discusión sobre su ef