Explorando el cuerpo humano

Margarita García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el cuerpo humano


Objetivo: Describir las características físicas del cuerpo humano y comprender que cada cuerpo es único y especial.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a explorar y conocer su propio cuerpo. Preguntarles qué saben sobre el cuerpo humano y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes del cuerpo humano y sus diferentes partes (cabeza, tronco, extremidades, etc.). Pedir a los alumnos que nombren las diferentes partes del cuerpo a medida que se van mostrando las imágenes.
    b. Observación (15 minutos): Entregar a cada alumno un espejo pequeño y pedirles que se observen y describan las características físicas de su rostro y cuerpo. Brindarles tiempo suficiente para que puedan explorar y observar detenidamente su imagen en el espejo.
    c. Compartir (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir lo que observaron en su cuerpo y en el de sus compañeros. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad física presente en el aula.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las características físicas propias y de los demás. Destacar la idea de que cada cuerpo es especial, único e irrepetible.




Sesión 2: El cuidado del cuerpo humano


Objetivo: Identificar acciones para el cuidado del cuerpo humano y comprender que es necesario para mantenerlo sano y funcionando adecuadamente.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las características físicas del cuerpo humano. Preguntar a los alumnos qué