Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y les recuerdo el objetivo de la clase: representar emociones y experiencias de manera gráfica.
  
  
  • Realizo una breve dinámica para que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y lo representen con gestos o movimientos corporales.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presento diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).
  
  
  • Pido a los alumnos que identifiquen las emociones presentes en las imágenes y las nombren.
  
  
  • Realizamos una actividad grupal donde cada alumno dibuja en su cuaderno una emoción que les haya generado una experiencia reciente y la compartimos en voz alta.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionamos sobre las emociones expresadas y cómo nos hacen sentir.
  
  
  • Recuerdo a los alumnos que en la siguiente sesión trabajaremos en la representación gráfica de las emociones.
  
  
  
  

Sesión 2: Representación gráfica de emociones

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y les recuerdo lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Realizo una breve dinámica para que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y lo representen con gestos o movimientos corporales.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presento diferentes materiales artísticos