Explorando el cuerpo humano

Margarita García
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el cuerpo humano


Objetivo: Los alumnos comprenderán las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Presentar la temática del cuerpo humano y el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué partes del cuerpo conocen los alumnos y qué funciones creen que tienen.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Mostrar imágenes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes partes.

    • Explicar brevemente la función de cada una de las partes identificadas.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen el contorno de su cuerpo y marquen las diferentes partes que conocen.



  3. Cierre (10 min):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo las partes del cuerpo se relacionan entre sí.

    • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una parte del cuerpo humano y su función para compartir en la siguiente clase.




Sesión 2: Cuidando nuestro cuerpo


Objetivo: Los alumnos propondrán y practicarán acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Repasar lo aprendido en la clase anterior mediante una actividad de preguntas y respuestas.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Pedir a los alumnos que compartan la información investigada en casa sobre una parte del cuerpo y su función.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podemos realizar para cuidar cada una de las partes mencionadas.

    • Clasificar las acciones propuestas en diferentes grupos (alimentación, higiene, ejercicio, descanso, etc.).



  3. Cierre (10 min):



    • Realizar una