Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los recursos literarios para expresar los vínculos familiares, escolares y comunitarios.

Objetivo general: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Temas transversales: Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Introducción al concepto de recursos literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, hipérbole, entre otros).


• Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos sencillos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos cortos relacionados con la temática.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de recursos literarios en textos literarios o canciones relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Compartir y discutir los ejemplos de recursos literarios encontrados en la tarea.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios (poesía, cuento, canción, etc.) relacionados con la temática.


• Análisis de algunos textos literarios para identificar los recursos literarios presentes.


• Realización de ejercicios prácticos de creación de textos libres utiliz