Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Sesión 1: Introducción

Objetivo: Reconocer que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y conversación con los alumnos sobre los diferentes idiomas que conocen o han escuchado.


2. Lectura de un libro que muestre la diversidad lingüística, como "Los idiomas del mundo" o "Hablando en todas partes".


3. Realización de un mapa en el que los alumnos marquen las lenguas que conocen o han escuchado mencionar.


4. Conversación y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 2: La comunidad y su diversidad lingüística

Objetivo: Identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Invitación a un miembro de la comunidad que hable un idioma distinto al del aula para que comparta su experiencia y explique cómo se comunica.


3. Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación en la comunidad.


4. Reflexión y diálogo sobre las similitudes y diferencias en las formas de comunicación de las personas de la comunidad.

Sesión 3: Comunicación sin palabras

Objetivo: Identificar la forma en que se comunican las personas con dificultades para hablar o hacer sonidos.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Lectura de un cuento que aborde el tema de la comunicación sin palabras, como "El lenguaje de las manos" o "La comunicación a través de la mirada".


3. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos experiment