Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen los números y no saben expresarse oralmente, solo emiten sonidos o balbuceos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y su significado

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilizan números (como comprar en una tienda, medir su altura, etc.).


• Promover la exploración de los números en su entorno sociocultural, como identificar números en carteles, señales de tránsito, etc.


• Realizar actividades de asociación de números con objetos, utilizando imágenes y tarjetas para que los alumnos identifiquen la correspondencia.

Sesión 2: Uso de los números en situaciones reales

• Plantear situaciones concretas donde los números sean necesarios, como pedir a los alumnos que digan su número de teléfono, su dirección, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen los números en su contexto sociocultural, como dibujar su casa y colocar el número, hacer una lista de compras, etc.


• Fomentar la expresión oral de los alumnos, incentivando que utilicen los números y su significado en sus respuestas.

Sesión 3: Reforzamiento y evaluación del aprendizaje

• Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores, mediante actividades de repaso y juego.


• Realizar activi