Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Dificultad con la toma de decisiones en juegos predeportivos
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: 5 minutos

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de ejemplos y definiciones.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: 10 minutos

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de juego de mesa estratégico que fomente la toma de decisiones y la colaboración entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Exposición del problema: 10 minutos

   
   
   
   
   • Presentar el problema específico de dificultad con la toma de decisiones en juegos predeportivos.
   
   
   
   



4. Análisis del problema: 10 minutos

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar las posibles causas de la dificultad en la toma de decisiones en juegos predeportivos.
   
   
   
   



5. Actividad principal: 20 minutos

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego predeportivo. Cada grupo deberá identificar las dificultades en la toma de decisiones y proponer estrategias para superarlas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior: 5 minutos

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: 10 minutos

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de improvisación teatral en la que los alumnos deban tomar decisiones rápidas y creativas.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos: 20 minutos

   
   
   
   
   • Los grupos presentarán sus propuestas de estrategias para superar las dific