Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Maricarmen García
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo general:
Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y mostrar interés por saber su significado.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y utilizar diferentes juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral.

  2. Identificar y comprender palabras nuevas en los juegos del lenguaje.

  3. Mostrar interés por conocer el significado de las palabras nuevas encontradas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial: "Hoy vamos a descubrir palabras nuevas en juegos del lenguaje y nos vamos a interesar por saber su significado. ¿Alguien sabe qué significa la palabra 'diversidad'?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los colores y los números a través de juegos del lenguaje. ¿Alguien sabe qué son los colores y los números?"

  2. Presentación de diferentes juegos del lenguaje que fortalecen la expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y otros lugares, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.

  3. Realización de diferentes juegos del lenguaje en grupo, donde los alumnos podrán descubrir palabras nuevas relacionadas con los colores y los números.

  4. Al finalizar cada juego, se anotarán las palabras nuevas encontradas en una hoja grande de papel para que todos los alumnos puedan verlas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las palabras nuevas encontradas y su significado: "Ahora que hemos encontrado palabras nuevas en los juegos,