Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura


• Explicación de la importancia de diferenciar entre mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo en la escritura.


• Actividad: Observar diferentes textos escritos y identificar las letras escritas en mayúsculas, minúsculas y con variaciones de estilo.


• Plenaria para compartir y discutir las observaciones.

Sesión 2: Uso de mayúsculas

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación detallada del uso de mayúsculas.


• Actividad: Crear una lista de palabras en mayúsculas que son comunes en la cotidianidad.


• Trabajo en grupo: Cada grupo seleccionará una palabra de la lista y creará una oración que la contenga.


• Plenaria para compartir las oraciones y discutir sobre el uso correcto de las mayúsculas.

Sesión 3: Uso de minúsculas

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicación del uso de minúsculas.


• Actividad: Juego de palabras: Los alumnos formarán palabras en minúsculas con letras móviles.


• Trabajo individual: Los alumnos escribirán una pequeña historia utilizando solo minúsculas.


• Plenaria para compartir las historias y discutir sobre el uso correcto de las minúsculas.

Sesión 4: Variaciones de estilo

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicación de las variaciones de estilo en la esc