Principios de Pascal y de Arquímedes
Cristina zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de ausentismo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar estos principios.
- Plantear el problema del ausentismo y cómo podemos abordarlo desde la física.
Desarrollo:
- Realizar una explicación teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Mostrar ejemplos prácticos de su aplicación en la vida cotidiana.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación basada en el tema.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de entender y aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida diaria.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear una situación problemática relacionada con los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Establecer una relación entre esta situación y el problema del ausentismo.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la resolución de la situación problemática planteada.
- Promover la investigación, la experimentación y la discusión en los grupos.
- Apoyar a los alumnos en