Interacción con personas de diversos contextos

Maricarmen Ledezma
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo general: A través de actividades de aprendizaje servicio, los alumnos de preescolar 3º asumirán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, mejorando así las relaciones de convivencia con las demás personas y promoviendo la aceptación de la diversidad.


Sesión 1: Presentación del problema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa trabajar en equipo y en colaboración.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha identificado que tanto ellos como sus padres de familia tienen dificultades para trabajar en equipo y colaborar en las actividades diarias.

  • Sensibilización: Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren la importancia de trabajar en equipo y cómo esto beneficia tanto a las personas como a la comunidad.


Sesión 2: Reflexión sobre la diversidad y la importancia de la aceptación (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una ronda de palabras, donde cada alumno mencione una característica única de sí mismo.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones donde se evidencie la diversidad (por ejemplo, diferentes juguetes, diferentes formas de vestir, etc.). Luego, en grupo, reflexionar sobre cómo se sintieron al representar a personas diferentes y cómo se puede mejorar la convivencia aceptando la diversidad.


Sesión 3: Aprendizaje servicio: Colaboración y ayuda en el aula (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de juego cooperativo, donde los alumnos trabajen en equipo para lograr un objetivo común.

  • A