Exploración y reconocimiento de los animales

Melanni Ojeda
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los animales


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes animales por su nombre, desarrollando la capacidad de convivir con su entorno natural, plantas y animales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra iniciará la clase mostrando imágenes de diferentes animales y preguntando a los alumnos si conocen sus nombres. Luego, se les pedirá que imiten los sonidos que emiten esos animales.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se organizarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo una serie de tarjetas con imágenes de animales. Los alumnos deberán discutir en sus grupos y colocar las tarjetas en una pizarra clasificándolas por el nombre de los animales.

  3. Cierre (10 minutos): La maestra realizará una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles si tienen alguna duda o si encontraron algún animal que no conocían. Se reforzará la importancia de conocer los nombres de los animales para poder convivir con ellos.


Sesión 2: Experiencias con los animales


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar lo que perciben y disfrutan acerca de los animales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra realizará una dinámica en la que los alumnos deberán describir cómo se sienten al estar cerca de los animales, qué les gusta de ellos y qué han aprendido sobre su cuidado.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se organizará una visita al zoológico o se invitará a un experto en animales al aula. Los alumnos tendrán la oportunidad de interactuar con los animales, hacer preguntas y expresar sus emociones.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos dibujarán o es