El sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

Jazmin Ayon
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Tema: El sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


PDA: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los alumnos no saben describir el sistema digestivo.


Enfoque: Vida saludable y de interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Conocer la estructura y funciones del sistema digestivo.



  • Presentación del tema: Introducción al sistema digestivo y su importancia para nuestra salud.

  • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema digestivo.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de los órganos del sistema digestivo y pedirles que los identifiquen y describan sus funciones en grupos.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se hace una discusión en clase sobre las respuestas correctas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.



  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de los alimentos y órganos del sistema digestivo. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas según la secuencia correcta de los procesos digestivos.

  • Debate en grupo: Discusión sobre la importancia de cada uno de los pr