Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Akarii Ruiz
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad


Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a las situaciones que ellos observan en su entorno respecto a la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares y el sostenimiento económico.

  • Promover una reflexión inicial acerca de la importancia de la igualdad de género y la valoración de las tareas realizadas por hombres y mujeres en la sociedad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad de servicio comunitario relacionada con el tema, como la visita a un hogar de adultos mayores o la organización de una campaña de recogida de alimentos.

  • Explicar a los alumnos que la actividad tiene como objetivo fomentar la participación equitativa de hombres y mujeres en la sociedad, al igual que la generosidad hacia los demás.

  • Proporcionar a los grupos una lista de preguntas que deberán hacer durante la actividad para obtener información sobre la participación de hombres y mujeres en las tareas del hogar, así como su implicación en el sostenimiento económico.



  1. Cierre (10 m