El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la lengua en el patrimonio cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que el lenguaje evoluciona y se adapta en la sociedad actual.


• Introducción al problema: El desconocimiento de la lengua en el patrimonio cultural.


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia en la comprensión del tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de textos literarios con neologismos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los neologismos encontrados y su significado.


• Compartir en plenaria los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Presentación de textos literarios con juegos de lenguajes.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los juegos de lenguajes identificados y su función en el texto.


• Compartir en plenaria los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Presentación de textos literarios con caló y jerga.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el caló y la jerga utilizada en los textos y su relación con la cultura.


• Compartir en plenaria los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Presentación d