Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar una revista escolar con textos expositivos que sean de interés de los compañeros de la escuela y que tengan temas de utilidad.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema de la clase y la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes temas que podrían ser de interés para la revista escolar.


• Actividad 2: Organizar grupos y asignarles uno de los temas propuestos. Cada grupo deberá justificar por qué eligieron ese tema y qué utilidad puede tener para los compañeros de la escuela.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de seleccionar temas de utilidad para la revista escolar.

Sesión 2: Análisis de diferentes tipos de textos expositivos (45 minutos)

• Inicio: Recordar el objetivo de la clase y los temas seleccionados para la revista escolar.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos expositivos que correspondan a los temas seleccionados. Por ejemplo, un texto de problema-solución, un texto de comparación-contraste, etc.


• Actividad 2: En grupos, analizar los textos expositivos y identificar las características de cada tipo de texto (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Cierre: Compartir en grupo las conclusiones del análisis y reflexionar sobre la importancia de comprender la estructura