Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Título de la Clase: "Fomentando el bienestar a través del deporte y la comunidad"

Objetivo de la clase (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender el problema de falta de dominio y regulación de las emociones

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observación de la participación y reflexiones de los alumnos durante las actividades


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el incremento de la condición física y su relación con el bienestar

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y calentamiento físico


• Introducción del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


• Explicación del objetivo de la clase


• Planteamiento del problema: Falta de dominio y regulación de las emociones

Fase de Desarrollo:

• Realización de actividades recreativas en equipos mixtos, que promuevan la comunicación y la cooperación.


• Incorporación de juegos que ayuden a identificar y regular las emociones. Ejemplo: "Juego de las emociones" donde los alumnos expresan y reconocen diferentes emociones en situaciones dadas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se evidenciaron durante las actividades.


• Puesta en común de las reflexiones sobre la relación entre el bienestar y el incremento de la condición física.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la importancia de la actividad físi