Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Migración y derechos humanos

Objetivo (PDA): Ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen hasta su destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de migración y derechos humanos.


• Presentar el problema: "Los alumnos de sexto grado deberían conocer acerca del fenómeno de la migración".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la migración.


• Presentar el mapa del mundo y destacar los principales países de origen y destino de los migrantes.


• Discutir las posibles causas de la migración interna y externa.


• Asignar tareas para investigar sobre las causas y consecuencias de la migración.

Sesión 2:

• Revisar y discutir las tareas de investigación realizadas por los estudiantes.


• Presentar ejemplos de rutas migratorias famosas.


• Explicar cómo utilizar un mapa para ubicar las rutas migratorias.


• Proporcionar mapas en blanco a los estudiantes.


• En grupos, los estudiantes deben ubicar en los mapas las rutas migratorias más relevantes.

Sesión 3:

• Revisar y discutir las rutas migratorias ubicadas por los estudiantes.


• Analizar las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración.


• Presentar historias de migrantes reales y sus experiencias.


• Fomentar la empatía y la comprensión hacia los migrantes.


• Realizar una actividad de escritura reflexiva sobre el tema.

Sesión 4:

• Revisar las actividades de escritura reflexiva realizadas por los estudiantes.


• Realizar una investigación sobre las leyes y derechos humano