Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos que viven en familias desintegradas deben aprender herramientas para aceptar la situación en que viven.

Materiales necesarios: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices, recursos audiovisuales (opcional).

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.


• Realizar una ronda de presentación, en la cual cada alumno comparte su nombre y una característica que considere importante acerca de sí mismo.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos de cómo las personas se relacionan en diferentes contextos (familia, escuela, amigos, etc.).

Cierre:

• Cada grupo presenta sus ejemplos y se promueve la reflexión sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Establecer una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben entrevistar a un familiar o persona cercana para conocer su opinión acerca de cómo se relacionan en diferentes contextos.

Sesión 2