Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Edith Angélica Santana
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas: Psicomotricidad fina, uso de herramientas, inclusión y artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades y fortalezas
Actividades:



  • Presentación de los alumnos y del tema a tratar.

  • Realización de una actividad para conocer y compartir las habilidades y fortalezas de cada alumno.

  • Reflexión grupal sobre la diversidad de habilidades y fortalezas presentes en el grupo.


Sesión 2:
Título: Explorando la diversidad
Actividades:



  • Presentación de diferentes contextos y situaciones de diversidad (culturas, nacionalidades, edades, géneros, etc.).

  • Realización de una actividad de juego en parejas o pequeños grupos que fomente la inclusión y el respeto hacia la diversidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.


Sesión 3:
Título: Convivencia y colaboración
Actividades:



  • Intercambio de alumnos entre diferentes grupos para realizar una actividad colaborativa.

  • Uso de herramientas y actividades que requieran habilidades de psicomotricidad fina.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar juntos y colaborar para lograr un objetivo común.


Sesión 4:
Título: Arte inclusivo
Actividades:



  • Realización de una actividad artística que fomente la inclusión y la expresión de la diversidad.

  • Uso de diferentes ma