La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema: "Falta de identidad cultural en la población africana reducida a la esclavitud en América".


• Generación de preguntas de investigación: ¿Cuáles eran las condiciones de vida de la población africana esclavizada en América? ¿Cómo influyó la falta de identidad cultural en su vida cotidiana?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos) para obtener información relevante sobre el tema.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para compartir y discutir la información recolectada. Deberán identificar las principales dificultades y problemáticas que enfrentaba la población africana esclavizada en su vida cotidiana.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y discusión, destacando los aspectos más relevantes y problemáticos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de conocer y problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América, así como sobre la relación entre la falta de identidad cultural y las dificu