El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Violencia entre pares

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Planteamiento del problema: Violencia entre pares y su impacto en la comunidad educativa.


• Generación de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos abordar y resolver el problema de la violencia entre pares? ¿Qué acciones podemos tomar como comunidad educativa para prevenir y combatir la violencia?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico: Definición y características.


• Presentación de ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden abordar desde el pensamiento científico.


• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán problemas comunes de su vida cotidiana y propondrán posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común y discusión de las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Discusión sobre la problemática de la violencia entre pares y su impacto en la comunidad educativa.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán diferentes casos de violencia entre pares y propondrán posib