El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender el problema de que los niños no saben realizar y ubicar recorridos diferenciando algunos objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán observar diferentes objetos y formas en el aula y describir su posición y ubicación con respecto a su propio cuerpo.


• Conversación en grupo: Compartir las observaciones y conclusiones sobre las posiciones y ubicaciones de los objetos en el aula.


• Reflexión guiada: Identificar referentes convencionales para expresar la posición y ubicación de objetos.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán recorridos en el aula, siguiendo indicaciones y ubicando objetos en el camino.


• Práctica guiada: Realizar recorridos en grupo, siguiendo indicaciones del docente.


• Conversación en grupo: Compartir las experiencias y dificultades encontradas durante los recorridos.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán recorridos en el patio de la escuela, identificando diferentes objetos y formas en el entorno.


• Conversación en grupo: Compartir las observaciones y conclusiones sobre las posiciones y ubicaciones