Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen el uso de gráficas para representar información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar que atenderemos durante la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes gráficas de barras y preguntarles qué información pueden obtener de ellas.


• Exploración: Distribuir a los alumnos una tabla de datos sencilla y pedirles que identifiquen los datos y piensen en cómo podrían organizarlos en una gráfica de barras.

Sesión 2:

• Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos qué es una tabla de frecuencias y cómo se organiza la información en ella. Además, enseñarles cómo construir una gráfica de barras a partir de una tabla de frecuencias.


• Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos una tabla de frecuencias y guiarlos en la construcción de la gráfica de barras correspondiente.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Entregar a los alumnos una serie de tablas de frecuencias y gráficas de barras y pedirles que las relacionen correctamente. También pueden responder preguntas sobre la información proporcionada.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tabla de datos para que la organicen en una tabla de frecuencias y construyan la gráfica de barras correspondiente. Luego, deberán intercambiar sus trabajos con