Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños de primer grado de secundaria sin conocimiento de inglés.

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de entrevista en inglés; 2) Lista de verificación de narración en inglés.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y repaso de las normas de convivencia en el aula.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre sucesos significativos.

Desarrollo:

1. Explicación de la importancia de los relatos en la comunicación en inglés.


2. Introducción de vocabulario y estructuras gramaticales necesarias para la entrevista y narración de sucesos significativos.


3. Realización de ejercicios prácticos en parejas para practicar la entrevista en inglés.


4. Retroalimentación y corrección de los ejercicios prácticos.

Cierre:

1. Puesta en común de las experiencias de los estudiantes durante la actividad práctica.


2. Reflexión sobre la importancia de la comunicación en inglés para expresar sucesos significativos.


3. Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo para entrevistar y narrar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase ante